9月10日下午，公共管理学院/应急管理学院党委召开《习近平谈治国理政》第三卷辅导报告会，邀请马克思主义学院张龙平教授做专题报告,在教师节这个特殊的日子，为全院教师送上精神大餐。学院全体教职工40余人参加了辅导报告会。学院党委负责人廖勇主持会议。

（张龙平教授主讲）

    张龙平围绕“新时代中国特色社会主义的理论指引、行动指南”主题，深刻阐述了《习近平谈治国理政》第三卷的重大意义，并对第三卷的具体内容进行了解读。

    张龙平首先介绍了《习近平谈治国理政》第三卷在党的理论创新上的重要意义，认为第三卷是对建党百年来马克思主义中国化理论创新成果的继承与发扬，也是对新时代以来党的理论创新成果的进一步丰富和发展。

    张龙平从整体上归纳了《习近平谈治国理政》第一到三卷的基本构成和共同点，认为一到三卷作为整体回答了中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。他还从不同视角去理解领会第三卷的精髓：一是大历史的视角。从两个大局出发，提出我国仍处于发展的重要战略机遇期，但面临的国际形势日趋错综复杂，最重要的还是做好我们自己的事情。二是思想的视角。习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国的马克思主义、二十一世纪马克思主义新境界。三是人民的视角。人民立场是根本立场，始终把人民放在心中的最高位置，着力解决好人民关心最直接最现实的利益问题。四是世界的视角。中国共产党为中国人民谋幸福，为人类谋和平与发展，为世界人民谋大同。五是方法论视角。马克思主义的立场、观点、方法贯穿于全篇。必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论。

张龙平最后还分享了学习领会第三卷的六点体会。一是坚定中国特色社会主义事业的信心，坚定跟党走的决心；二是认清新征程道路上的重要困难；三是理论结合实际，知行合一，学以致用；四是认识到暨南大学的办学特色与新时代使命；五是探索“中国之治”的学科路径；六是把自己摆进去，脚踏实地做好本职工作。

廖勇在主持中强调，学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷是当前和今后一个时期的全院党组织的一项重大政治任务。全体教职工要自觉提高政治站位，主动加强理论学习，一是全面系统学，将一至三卷结合起来，坚持读原著学原文悟原理。二是深入思考学，要结合专业研究学深悟透。三是联系实践学，联系教学科研、生活经历去学，切实做到学以致用，指导工作。