近日，“首届全国高校教师教学创新大赛”暨南大学校内初赛落下帷幕，经教师（团队）申报、学院推荐、职能部门组织审核、专家评审、现场说课等环节，公共管理学院/应急管理学院教师周大鹏携参赛课程《运筹学》获暨南大学教师教学创新大赛个人（团队）一等奖。

 学院广泛动员各层级职称的院内教师参赛，积极为教师参赛创造良好的条件，多次邀请院内外专家进行教学指导，并组织精干团队帮助拟参赛教师（团队）做好申报及汇报，以保证高水平参赛。

《运筹学》是公共事业管理（应急管理方向）的一门专业教育必修课程，是一门有学习难度的方法类课程。在“互联网+”在高校教学中推广应用的大背景下，在满足应急管理特色专业建设和应急管理专业学生主动学习研究方法的现实面前，课程在过去5个教学中期中的进行了三轮教学改革探索，也逐渐建设成了一门深受同学喜爱的课程。课程的创新主要表现在：

 1、教学内容瞄准交叉学科的新定位。《运筹学》面向应急管理的未来工作场景和能力需求，在教学内容的开发与设计中，着重体现中国应急管理情境和实践，体现应急管理交叉学科内部融通、文理兼顾的优势。

 2、教学组织实践“三位一体”的新模式。在《运筹学》教学互动组织实践中，贯穿着“课前准题备—课堂教学—课后复习”的全过程闭环教学逻辑，实施了全过程质量控制的评价考核方式。

 3、教学手段展现“三上一下”的新思维。在《运筹学》课程在教学手段应用中，融合“公众号+MOOC+学习通的线上+课堂线下”的资源，特别是课程公众号“JNU运筹学微课堂”扩大了教学改革应用成果的影响，有示范效应。

 在未来，《运筹学》设置了 “价值引领、知识融汇、能力提升”的高阶教学目标，在深入挖掘课程思政元素，贯彻新文科建设和人才培养方案的基础上，持续创新。

祝贺周大鹏老师！